儿童房不止是睡觉的地方!一些优秀的国外儿童房设计案例参考!

伽南见过很多这样的父母,上百元的护肤品自己都舍不得买,给孩子用上千元的奶锅却从来不眨眼的;舍不得花几十元去游泳馆,给孩子报名几千块游泳课却丝毫不含糊;装修时自己的卧室贵一点的材料都舍不得用,给孩子弄一间儿童房却花多少钱都乐意。

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父母都想给孩子最好的,想尽一切办法,做出所有努力,都是为了让孩子健康成长。

但在打造良好环境这个环节上,很多家长往往会用力过猛,而且用错方向,花了大价钱到外面上兴趣班补习班,却忽视了居住环境对孩子心理教育的影响,对儿童房缺少设计和规划,效果适得其反。

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▲缺少规划的儿童房

今天,月球设计院从每个阶段的儿童成长需求出发,分享更利于孩子发育的「成长型儿童房」应该如何规划。

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儿童房不止是睡觉的地方

在蒙特梭利教育里,有一个很重要的概念叫做「预备环境 Prepared Environment 」。

有预备的环境给予孩子机会自由探索、不依赖他人独立行动,让他们有秩序感和安全感,还能让家长的生活变得轻松些。而在没有预备的环境里面,孩子的表现可能会是完全相反的,往往就会向“熊孩子”的方向发展。

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▲让人糟心的熊孩子

儿童房承载了孩子不同成长阶段的需求,家长万万不能只想着用基础家具来塞满它就行了!在设计时应该遵循一些标准原则,打造成一个更适合孩子一步步健康成长的「预备环境」。

孩子的身心尚未发育成熟,需要陪伴和督促,有强烈的好奇心,而且成长迅速,需要变化,所以我们可以将儿童房的设计原则归纳为以下四点:

1. 安全(身体安全以及安全感)

2. 方便(让独立生活变得容易)

3. 有趣(满足好奇心,从生活中学习)

4. 可变(随孩子的年龄而调整,满足不同阶段的需求)

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▲儿童房应该满足“功能”和“自立”的需求

其中安全是儿童房最基础的标准,不要制造安全隐患。安全主要有3点:

防甲醛,防磕碰,防触电。

在布置儿童房的时候插座加上盖子或者插板安全塞,以免孩子用手触碰导致触电。

墙面一定要用成品腻子,家具尽可能少用合成木材,板材多用实木家具,而且实木上的涂漆也要注意是否用的环保水性漆,避免甲醛超标。

孩子睡觉的床,高度最好30~40cm,再高掉下来就危险了。

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▲低矮的床

各种柜子务必固定在墙面上,能贴防撞条的地方都贴上,防止磕碰发生危险。

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▲海绵防撞条

在设计儿童房的时候,切记要从孩子的视角出发,将功能和尺寸都设计成更方便孩子使用,这样也有助于他们自立。

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▲儿童尺寸家具

除了上面这些基础的要求,而更高阶的儿童房设计则应该兼顾到孩子的自信营造、专注力培养、兴趣培养和独立自理几个方面。

所以在儿童房设计专注力空间、亲子空间、创造力空间、安全感和成长留白都是非常重要的,在不同年龄段也有所侧重。

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▲有趣可变

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成长型儿童房应该是怎样的?

不同年龄段的孩子的核心需求不同,儿童房核心功能区也会随之变化,所以我们在设计儿童房一定要留出可以随时调整的成长留白空间。

/ 0-1岁 /

0-1岁宝宝每天要睡13个小时以上,这时儿童房最核心的功能区就是睡眠区身体清洁区。

3个月前,宝宝适合睡在有柔软婴儿垫的婴儿床里,长期睡在婴儿垫里,熟悉的气味会给宝宝安全感。

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▲头部颈部背部都有很好的支撑,不会因为换人换手抱吵醒或者弄伤宝宝

3个月之后,可以更换成「地板床垫」,宝宝醒了可以自己爬下床玩耍,累了可以自己爬上床休息。

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▲软抱枕围住不怕掉落

相比于直接在婴儿床或者沙发、地板上换尿布和进行身体护理,用专门的尿布台」作为孩子的身体护理区会更合适。

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▲尿布台

尿布台的台面符合大人的高度,换尿布时不用因为弯腰过久而腰酸背痛。还可以收纳宝宝洗澡换尿布所需的所有物品,同时有放脏衣服的篓子和扔垃圾的垃圾桶,免去换尿布时要来回跑动拿东西。

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▲婴儿期儿童房布置

婴儿床+尿布台

/ 1-3岁 /

从1岁开始,宝宝对空间环境会产生睡眠之外的更多需求。

在1-3岁的幼童期,好奇、探索、创造是孩子的主要心理诉求,用大量的图案、色块和游戏可以鼓励他们探索,儿童空间的设置应以游戏区活动区为主导。

这个阶段的孩子需要父母的时刻陪伴,我们可以在房间或者客厅放上爬行垫+安全围栏给孩子一个小区域领地,把这里变成一个亲子小游戏区。

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▲围出游戏区

在儿童房里也可以在地面贴上玩具贴纸,把局部地面变成孩子的游戏地图。

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▲交通游戏地图

孩子1岁之后我们可以适当添置一些矮柜来收纳玩具,还可以让孩子扶着学走路。

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▲顺便当扶手的低矮收纳柜

在儿童床上加一个木架结构,把床做成木房子,给孩子一个开放的独立空间。这种具象的区域不仅会给孩子安全感,还能满足他们的探险欲。

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▲木框地板床垫

/ 3-5岁 /

3岁之后孩子开始上幼儿园,在这个阶段最需要培养分享、独立、创造力、安全感,儿童房以激发创造力的游戏为主,以简单的读写引导为辅。

这时儿童房需要有游戏区、学习区、阅读区、安全岛

在房间做一面黑板墙,让孩子有一个专门乱涂乱画的位置,充分发挥潜能,激发创造性,不用再跟在孩子屁股后面擦墙洗砖。

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制作黑板墙很简单,在墙上刷上黑板漆,或者直接贴上黑板墙贴纸现在已经有无尘粉笔和液体粉笔,不用担心灰尘问题哦~

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▲和孩子一起参与

房间里还可以设置一些简易的玩乐设施:

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▲做滑梯不需要很大的空间,把儿童床稍微做高一点就可以了

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▲小户型可以做一个会隐藏的游戏区

这个阶段最适合在游戏中培养孩子创造力和分享的意识,留出空间,让孩子可以和朋友或者和父母一起玩玩具。

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▲共同游戏中学会分享

我们可以通过学习收纳整理培养孩子的自理能力

将柜子矮一点,要让孩子轻松够得着。尤其是孩子高频使用的东西,比如玩具,要放在他能自如整理的高度。

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▲矮柜

简单的收纳方式也尽量简单,用这些东西可以一股脑扔进去的大收纳筐。帮孩子把物品分类,引导孩子把房间里的玩具,图书等放进不同收纳筐里,教育孩子随手归位。

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▲简单的收纳方式

衣柜也可以定制得矮一些,方便孩子自己整理。

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▲敞开的挂衣区让孩子自己整理

这时孩子已经上幼儿园,在儿童房中也应该设置简单的学习区,放孩子会用到的工具,比如描写本、画画本、蜡笔等用品,可以在家练习写字画画。

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▲小书桌+椅子

在学习区隔离应该再设一个小小的阅读区,通过陪伴孩子阅读,增加他们的阅读兴趣,为之后学习做准备。

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▲注意光线和舒适度

阅读区旁边要有收纳书的地方,缩短孩子看书的动线。而因为孩子的书几乎每本都不一样 ,而且都很薄没有书背,不适合用成人的长书柜,因为书架太长,书放的太多,孩子力气小根本就拿不动,也放不进去。

墙面报刊架小格子书柜收纳会更方便孩子拿取和整理。

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▲带档条的报刊架,随手够到

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▲封面一目了然

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▲更容易收纳的小格子书柜

孩子从4岁开始有隐私意识,这时要在房间里专门设置「安全岛」,增加私密感,这里也能成为家长和孩子温馨交流的亲子空间,增加安全感。

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▲带帘子的屋型床

可以在房间里的任何角落做出一个相对开放式的隐私空间。既能让父母随时监控到小孩子的活动,又能给小孩子一个明显的界限,并且说明“这个区域非常安全,而且只属于你,别人一定要经过你的允许才能进来”。

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▲给孩子自己的领地和隐私刚感

/ 5-8岁 /

5岁之后孩子开始上小学,这时候最需要培养独立、自信、专注、自律能力,需要一个独立儿童房,给孩子一个更私密的空间。

房间避免杂乱色块的堆积和太多具象图案,以柔和的色彩过渡和非具象图案来给孩子形成一个注意力培养氛围。

主色调用温暖明亮的中性色,简单,有安全感,而且比较百搭,未来空间变化的选择会更多。

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▲白色+绿色中性色+原木色

孩子开始上学,专注学习变得更重要。在空间上为孩子分隔出专门的学习区,配以书桌、台灯。不要让孩子被其他游戏类东西分散注意力,减少玩具的数量。

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▲设计上注意简洁、明快

专门的阅读区也很重要,培养孩子的阅读专注力。阅读区要注意舒适性,让孩子爱上阅读。

之前有专门研究过儿童阅读角的设计,可以点这里回顾哦>>>如何用1㎡打造让熊孩子爱上读书的阅读角<<<

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▲随手就能拿到书

这个阶段很适合培养孩子的兴趣,通过专门的兴趣区,让孩子做他喜欢做的事。

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▲靠近窗边的乐器练习区

随着孩子年龄的增长,隐私意识也越来越强,在房间里应该设置私密乐园区,房间的家具也选择方便移动的轻便家具,学校的同学来家里玩耍的时候,也可以作为儿童客厅来使用,不想被父母听到的悄悄话都可以在这里和小伙伴分享。

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▲安全感爆棚的小帐篷,拉链拉上以后就是属于自己的小小宇宙

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▲床下的秘密空间

/ 8-12岁 /

孩子在3年级之后,个性和独立人格开始展现,这时我们应该留白更多空间,让孩子根据自己的兴趣爱好元素来布置房间,能让孩子更感受到尊重和自我空间的归属感。

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▲只购置基本的家具,其他让孩子自己选择

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▲给孩子空间归属感

在这个阶段想增强孩子的自信心,可以在房间中额外设置「荣誉展示墙」

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▲将自己的画作或者获得的奖状挂起来

/ 12岁+ /

孩子在12岁以上,我们应该要把他们当成一个成年人对待,没必要再去做更多的监督,也就不需要“儿童房”这个概念了,根据他们的喜好按照一个正常的房间布置即可。

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▲核心功能是学习区+睡眠区

根据孩子的成长需要不断变化才是儿童房的初衷,一成不变的儿童房,两年就过时了。

成长型儿童房 = 4㎡基础功能+2㎡成长空间留白

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学会做减法,不用太多物品把孩子的房间塞满,家具选择上遵从三个原则:

方便移动撤走的轻便家具

方便根据年龄调整的家具

可以拓展的模块化家具

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▲随时可以撤走的家具

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▲孩子长高了,换个方向就能继续用的柜子

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▲可以不断往上添加格子的模块化收纳柜

留出空间让孩子自己参与布置,留白空间,让孩子在成长过程中遇见更多可能性。

▲儿童房简约一点

当然,儿童房作为辅助的硬件,是可以有标准,有原则,可以有科学研究的,这些事情可以交给我们去解决。

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